En el inicio del curso escolar, algunos niños presentan un aumento transitorio de tics.. No es un empeoramiento, sino un proceso normal de adaptación del sistema nervioso. Aquí te cuento qué esperar y cómo acompañar sin presionar.
Un comienzo de curso que pide paciencia
Al iniciar el colegio, cambian los horarios, las rutinas y las demandas. En muchos niños con Tourette, esos cambios se notan en el cuerpo: durante unos días, los tics pueden aumentar. Esto es frecuente y tiene una explicación sencilla: el cerebro necesita reencontrar su ritmo. Durante ese reajuste, los tics suben un poco… y luego bajan.
La mayoría de los casos se regulan solos, con calma y pequeños apoyos.
Qué podemos observar las primeras semanas
- Un poco más de tics en clase.
- Más movimientos o sonidos al llegar a casa.
- Cansancio y menor tolerancia a la frustración.
- Algo de dificultad para concentrarse.
- Sueño algo desordenado.
No es culpa del niño. Es como si su sistema te estuviera diciendo: “me estoy adaptando”. Aún así nuestro rol es ayudarlos a que tomen las riendas, que se responsabilicen.
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Por qué ocurre este aumento de tics
El retornar a clases después de Navidades implica una vuelta a :
- más normas
- más autocontrol
- nuevas personas
- más tareas y menos descanso
Durante el día, muchos niños hacen un gran esfuerzo por “aguantar” (tics, focalizar su atención, no dejarse llevar por obsesiones, etc) , por mantener la anteción. Por ello, cuando vuelven a casa —su lugar seguro—, descargan lo acumulado. Eso forma parte del proceso natural de autorregulación. Entonces, pensemos qué les ayuda de verdad:
Qué les ayuda de verdad en esta etapa
- Coordinar con el colegio: pequeños ajustes tienen gran impacto: tiempo extra en exámenes /pausas breves /asiento que reduzca distracciones
- Pasos pequeños: divide tareas, incluye descansos, reconoce el esfuerzo.
- Anticipar el día: agenda visible, avisar de cambios con tiempo.
- Pausas breves: levantarse, estirarse, respirar 3–5 minutos.
- Validar sin dramatizar: “Lo veo. No pasa nada. Estamos volviendo al ritmo”.
👉 Recomendaciones para la escuela
- Los adultos también cuentan: Descansar, pedir ayuda, hablarlo. Un adulto más calmado, regula mejor.
- Después del cole: Un rato de juego tranquilo o movimiento antes de los deberes.
Cuándo conviene consultar:
- los tics causan dolor o lesiones
- afectan mucho a lo académico o lo social
- aparece ansiedad intensa o tristeza persistente
- el colegio necesita pautas claras
Los abordajes terapéuticos como CBIT (entrenamiento conductual para tics), junto con psicoeducación y coordinación con la escuela, pueden ayudar notablemente.
Recuerda: La vuelta al cole no es un problema: es un proceso de acomodación. Los picos de tics, cuando aparecen, suelen ser temporales. Con paciencia, límites claros y apoyo tranquilo, el sistema nervioso vuelve a encontrar su ritmo… y los niños recuperan confianza.
Bibliografía
1️⃣ Verdellen, C. et al. European clinical guidelines for Tourette Syndrome – Behavioural therapy. Eur Child Adolesc Psychiatry (2011). DOI: 10.1007/s00787-011-0167-3
3️⃣ Martino, D., & Leckman, J. Tourette Syndrome. Oxford University Press (2013).